Pour leur 4ème édition en France, les Journées Européennes du Solaire 2011 se déroulent sur 7 jours (du 9 au 15 mai 2011) et visent plus de 2000 initiatives locales et 50 000 visiteurs. Elles mettent en place un dispositif sans précédent pour l’occasion : partenariats, marketing électronique, campagne radio …

Enerplan invite tous les acteurs publics et privés à se mobiliser pour organiser des manifestations du 9 au 15 mai 2011 : les installateurs et les industriels du solaire, les Espaces Info Energie (EIE), mais aussi les collectivités, les écoles, les associations…

Tout type d’évènement visant à mieux faire connaître l’énergie solaire au grand public peut être organisé. A titre d’exemple :

– opération portes ouvertes dans les usines et les entreprises du solaire
– journée d’information sur le solaire dans les EIE, les communes ou chez les professionnels
– stand d’information sur le solaire dans les agences clientèle des opérateurs énergétiques, dans les communes
– exposition sur le solaire dans les écoles
– visite d’opération solaire par les installateurs ou les EIE
– initiative solaire dans les communes ou les écoles
– projets solaires dans les universités
– flash info solaire dans les médias spécialisés ou locaux
– etc.

Chaque organisateur d’événement bénéficiera gratuitement d’outils spécifiques de communication à l’effigie des journées européennes du solaire. Enerplan, en parallèle, sollicite les médias pour couvrir les événements.

En savoir plus…

Ce 38ème « Alter Mardi : Parlons Solutions » s’interroge sur la mesure de la diversité.
En effet, si la question de la mesure dans le cadre de la prévention des discriminations et la promotion de la diversité fait toujours débat, force est de constater que sans action volontariste, le compte n’y est pas.
Mais, a-t-on besoin de chiffres pour démontrer une réalité et justifier de l’importance de lutter contre des discriminations, dans l’école, au travail et dans la société en général ?

Personne ne peut dire aujourd’hui qu’il n’y a pas de différence d’accès au savoir en fonction de la situation personnelle et familiale de l’étudiant-e.
Nul ne peut affirmer benoîtement que l’on recrute et que l’on promeut uniquement sur les compétences et que certaines caractéristiques personnelles n’entrent pas en ligne de compte dans le choix final.
Absence de parité indécente dans les nouveaux conseils généraux, femmes plus que minoritaires dans les conseils d’administration, directions générales de la fonction publique et des grandes entreprises, baisse des jeunes issus des classes populaires dans l’enseignement supérieur, taux de chômage deux fois supérieur pour les travailleurs handicapés, inégalité salariale flagrante pour les personnes issues de l’immigration dans leur parcours professionnel… Si on peut le dire, n’est-ce pas parce que l’on a, à un moment donné, usé de l’outil statistique ?

Cependant, comment apprécier l’impact des « cordées de la réussite », des « internats de l’excellence », de la charte « Université-Handicap » ?
Comment qualifier quantitativement les engagements liés à la « Charte de la Diversité » et aux Labels « Egalité » et « Diversité » ?
80% des handicapé-e-s et plus de la moitié des homosexuel-le-s n’osent pas se rendre visibles au travail.
Comment mesurer les inégalités si l’environnement ne les repère pas ? Alors, si mesurer n’est pas compter, à quoi cela sert-il et doit-on le faire ? Mesurer quoi, tester qui, recueillir des statistiques, comment ?
Nos intervenants confronteront leurs points de vues et leurs expériences issues du terrain afin de sortir du tabou et apporter une réflexion éclairée et apaisée sur un sujet qui reste conflictuel.

En présence de :

• Hubert Bonal, responsable « égalité des chances » à HEC
• Aline Crépin, membre de la commission de normalisation Afnor sur la mesure, déléguée de l’Institut pour l’égalité des chances et le développement durable de Randstad
• Cyril Delhay, auteur de « Promotion ZEP : des quartiers à Sciences Po », directeur de la communication de Sciences Po
• Samuel Thomas, membre du bureau national d’SOS Racisme, président de la fédération nationale de la Maison des potes, membre du comité consultatif de la Halde
• Mansour Zoberi, directeur de la promotion de la diversité et de la solidarité du groupe Casino, membre du Collège de la Halde.
La rencontre sera animée par Catherine Tripon, porte-parole de la fédération « L’Autre Cercle » et membre du comité consultatif de la Halde.

Inscription gratuite mais obligatoire en cliquant ici

Asmae vous invite à échanger sur le thème : L’importance du jeu dans le développement de l’enfant. Dis-moi pourquoi tu joues ? Avec la présence de Jean Epstein

Le jeu est une activité que l’on peut observer chez tous les enfants du monde, d’où qu’ils soient. Il permet non seulement le développement individuel (psycho-moteur-sensoriel) de l’enfant, mais aussi son développement familial et social.
Aujourd’hui le droit au jeu est un droit fondamental, reconnu par la Convention Internationale des Droits de l’Enfant. Même s’il est universel, l’accès au jeu n’en est pas moins inégal en fonction du contexte culturel et des conditions de vie de l’enfant. Qu’en est-il alors pour les enfants en situation de précarité ou encore vivant dans un contexte culturel où le jeu n’est pas envisagé comme un moteur du développement de l’enfant ? Dans ces conditions, quelle importance a le choix du jeu ou des jouets ? Les aménagements des espaces de jeu? Quel est le rôle et la place de l’adulte en tant que partenaire de jeu ?

Rendez-vous à l’AGECA – 177 rue de Charonne, 75011 Paris
(Accès côté cour par l’intérieur à droite après la pente.)

Inscription (gratuite) obligatoire avant le 25 avril 2011 en cliquant ici

En savoir plus sur Asmae

Jean Epstein, Psychosociologue français, co-fondateur du GRAPE (Groupe de Recherche et d’Action Petite Enfance) et du journal « Enfants d’Abord ». Conseiller technique auprès de municipalités pour les besoins locaux en matière d’enfance et de famille. Son témoignage nous apportera un éclairage précieux quant à l’importance du jeu dans le développement de l’enfant.

Maïa Portine, chargée de Mission pour Asmae au Mali, elle vient tout juste de rentrer d’une mission pour Asmae au Mali où elle a accompagné nos partenaires sur le développement de pédagogies adaptées en éducation préscolaire favorisant la participation des enfants. Elle nous parlera de son expérience dans les jardins d’enfant au Mali et sur la dimension culturelle du jeu.

Philippe Lorin, responsable de la crèche du centre de Bobigny, l’Île aux enfants. Son intervention nous permettra, entre autre, de mieux comprendre l’importance du jeu pour l’enfant et le rôle de l’aménagement des espaces de jeu.

Agriculture biologique, agriculture durable…
L’association Arbre & paysage 32 organise vendredi 22 avril 2011 une soirée d’échanges sur le thème de l’agriculture, avec Philippe Debrosses, agriculteur, docteur en Sciences de l’Environnement (Université Paris VII), chargé de mission auprès du Ministère de l’Agriculture et expert consultant auprès de l’Union Européenne.
Auteur de nombreux ouvrages de référence, il est l’un des pionniers de l’agriculture biologique en Europe et fut à l’origine de la création de la plupart des mouvements d’officialisation de l’agriculture biologique.

Des agriculteurs gersois viendront témoigner de leur manière d’envisager la problématique de la fertilité sur leur exploitation, les enseignements qu’ils tirent de leurs pratiques culturales, et les voies d’avenir qu’ils explorent sur ce sujet.

Merci de bien vouloir vous INSCRIRE auprès d’Arbre & Paysage 32 : 05 62 60 12 69
contact@arbre-et-paysage32.com

plus d’infos sur www.arbre-et-paysage32.com